Nach einer Betrachtung von Wittgensteins erfolgreicher Lösung eines semantischen Problems durch einen Vergleich der Sprache mit dem Schachspiel wird seine Bestimmung des Ausdrucks ‚Sprachspiel’ in den PU dargestellt. Um vom Spiel zum Spielerischen zu gelangen wird zuerst die Offenheit des Schachspiels genauer betrachtet und dann Wittgensteins zweites Vergleichsobjekt, der logisch-mathematische Kalkül. Wie verhält sich hier die deutliche Abgrenzung von Sprache und Kalkül, die zu einem Begriff des Spielerischen führen kann, zu den auch in den Philosophischen Untersuchungen noch anzutreffenden affirmativen Textstellen über die Kalkül-Seite der Sprachspiele?
Die These des Vortrags lautet, dass die Sprachkompetenz keine bloße Regelkompetenz ist und ihr eine solche auch nicht zugrunde liegt; sie enthält die Fähigkeit, Regeln sinnvoll zu verändern. Abschließend wird der Spielbegriff von Johan Huizinga zum Vergleich herangezogen. Dessen These vom Ursprung der Kultur im Spiel lässt sich vielleicht auf das Sprachspiel übertragen, aber dann ist ein anderer Spielbegriff einzusetzen als der von Huizinga.